{"id":1878,"date":"2024-04-22T15:16:57","date_gmt":"2024-04-22T15:16:57","guid":{"rendered":"https:\/\/ore.fundacion-sm.org\/nao-categorizado\/modelo-de-ensenanza-religiosa-confesional-no-confesante-ere-interconfesional\/"},"modified":"2025-02-26T11:23:28","modified_gmt":"2025-02-26T11:23:28","slug":"modelo-de-ensino-religioso-confessional-que-nao-promove-uma-religiao-especifica-ere-interconfessional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ore.fundacion-sm.org\/pt-br\/noticias-pt-br\/modelo-de-ensino-religioso-confessional-que-nao-promove-uma-religiao-especifica-ere-interconfessional\/","title":{"rendered":"Modelo de ensino religioso confessional que n\u00e3o promove uma religi\u00e3o espec\u00edfica. ERE interconfessional"},"content":{"rendered":"\t\t
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A \u00faltima categoria dentro do modelo de ensino religioso confessional que promove uma religi\u00e3o espec\u00edfica \u00e9 o ERE pluriconfessional. Essa categoria, tamb\u00e9m chamada de ecum\u00eanica, pressup\u00f5e que as diferentes denomina\u00e7\u00f5es crist\u00e3s ou o mesmo Estado s\u00e3o os que elaboram uma grade curricular de Ensino Religioso em que nenhuma cren\u00e7a religiosa em particular tem preponder\u00e2ncia. Em suas diversas configura\u00e7\u00f5es, aprecia-se que esse confessionalismo crist\u00e3o possa ocorrer de forma mais ou menos expl\u00edcita.<\/p>\n

Seguindo a apresenta\u00e7\u00e3o dos diferentes modelos e categorias de Ensino Religioso nas escolas p\u00fablicas da Am\u00e9rica Latina, o ERE pluriconfessional pode ser encontrado no Brasil, por exemplo, no estado da Para\u00edba, onde as diferentes igrejas crist\u00e3s desenvolvem conjuntamente a grade curricular da disciplina. Da mesma forma, a disciplina Forma\u00e7\u00e3o Integral Humana e Religiosa da Rep\u00fablica Dominicana poderia ser colocada nesse grupo. Nos seus programas de estudo, tem car\u00e1ter confessional crist\u00e3o, embora na pr\u00e1tica possa haver uma preemin\u00eancia de professores formados pela Igreja Cat\u00f3lica. A reforma do programa do ERE na Costa Rica tamb\u00e9m a colocaria nesse grupo, uma vez que, desde 2017, foi estabelecida uma abordagem confessional crist\u00e3 na educa\u00e7\u00e3o geral b\u00e1sica (do primeiro ao nono ano) e uma abordagem ecum\u00eanica ou ecl\u00e9tica na educa\u00e7\u00e3o diversificada (a partir do d\u00e9cimo ano), mas essa modifica\u00e7\u00e3o ainda n\u00e3o foi implementada.<\/p>\n

Com base na legisla\u00e7\u00e3o do estado do Nordeste do Brasil, \u00e9 poss\u00edvel compreender o significado dado ao ERE a partir dessa perspectiva. No estado da Para\u00edba, o ERE apresenta o modelo interconfessional. A Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 147\/2008 afirma que \u201ca educa\u00e7\u00e3o religiosa tem car\u00e1ter inter-religioso, distinto da catequese, tanto nos seus objetivos como no seu conte\u00fado, buscando assegurar o respeito e toler\u00e2ncia \u00e0 diversidade cultural-religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo\u201d (Art. 2). Explica que o objeto da educa\u00e7\u00e3o religiosa \u00e9 a compreens\u00e3o do fen\u00f4meno religioso, presente em diferentes culturas e sistematizado nas tradi\u00e7\u00f5es religiosas, com uma s\u00e9rie de princ\u00edpios nos quais deve se basear.<\/p>\n

No artigo 5\u00ba, afirma que o sistema estadual de ensino ouvir\u00e1 a entidade civil, constitu\u00edda por diferentes cren\u00e7as religiosas, para a defini\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados do ERE na Para\u00edba. Essa entidade civil referida \u00e9 aquela que desde 1984, quando foi criada a Comiss\u00e3o de Ensino Religioso, que deveria ser composta por representantes das diversas cren\u00e7as religiosas, acompanha a autoridade educacional para especificar as finalidades propostas em rela\u00e7\u00e3o ao ensino da religi\u00e3o nas escolas p\u00fablicas. Este objetivo foi alcan\u00e7ado ao longo do tempo com diversas configura\u00e7\u00f5es, dentre as quais podemos observar o trabalho realizado em conjunto por representantes de diversas denomina\u00e7\u00f5es crist\u00e3s: referentes das dioceses da Igreja Cat\u00f3lica que est\u00e3o dentro do territ\u00f3rio do Estado, da Igreja Presbiteriana do Brasil, da Conven\u00e7\u00e3o Batista Paraibana, da Igreja Assembleia de Deus, da Igreja Metodista e do Instituto B\u00edblico Betel Brasileiro.<\/p>\n

O exemplo apresentado, no caso o da confessionalidade determinada pelos atores da grade curricular, mostra que os objetivos que se estabelecem poderiam estar relacionados ao modelo supraconfessional.
Mas \u00e9 essa nota distintiva do trabalho conjunto das denomina\u00e7\u00f5es crist\u00e3s, respons\u00e1veis pela elabora\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados e o acompanhamento pedag\u00f3gico, que a faz ser considerada como um caso a ser analisado do ensino inter-religioso.<\/p>\n

Forma\u00e7\u00e3o Humana e Religiosa Integral (FIHR) \u00e9 o nome dado ao ERE na Rep\u00fablica Dominicana. A Lei Geral de Educa\u00e7\u00e3o afirma que \u201ctodo o sistema educacional dominicano \u00e9 baseado nos princ\u00edpios crist\u00e3os evidenciados pelo Evangelho que aparecem no Bras\u00e3o Nacional e no lema Deus, P\u00e1tria e Liberdade\u201d (1997, art. 4\u00ba, inciso e) e que \u201ca educa\u00e7\u00e3o dominicana \u00e9 baseada em valores crist\u00e3os, \u00e9ticos, est\u00e9ticos, comunit\u00e1rios, patri\u00f3ticos, participativos e democr\u00e1ticos na perspectiva de harmonizar as necessidades coletivas com as individuais\u201d (1997, art. 4\u00ba, inciso i).<\/p>\n

Al\u00e9m de todas as concess\u00f5es concedidas \u00e0 Igreja Cat\u00f3lica no acordo assinado durante o governo do ditador Trujillo, e fora da alus\u00e3o aos acordos internacionais no artigo 25 da Lei de Educa\u00e7\u00e3o, o programa FIHR tem uma abordagem crist\u00e3, mas n\u00e3o explicitamente cat\u00f3lica, o que pode ser visto nos fundamentos da \u00e1rea e no Projeto Curricular elaborado pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, encarregado da gest\u00e3o do sistema educacional dominicano. Essa busca por uma educa\u00e7\u00e3o crist\u00e3 em sentido amplo tamb\u00e9m pode ser encontrada em algumas iniciativas legislativas em torno da leitura di\u00e1ria da B\u00edblia nas escolas p\u00fablicas, que devem ser desenvolvidas conjuntamente pela Confer\u00eancia do Episcopado Dominicano e pela Confedera\u00e7\u00e3o Dominicana de Unidade Evang\u00e9lica.<\/p>\n

Ao contr\u00e1rio do caso brasileiro, aqui pode-se observar claramente uma proposta curricular crist\u00e3 explicitamente confessional aberta, em teoria, a todas as denomina\u00e7\u00f5es sob essa cren\u00e7a, embora com uma hist\u00f3ria de forte preponder\u00e2ncia da Igreja Cat\u00f3lica.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Rodrigo Mart\u00ednez<\/p>\n

Especialista em ERE na Am\u00e9rica Latina<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Not\u00edcias<\/div>\n
21 novembro 2024<\/div>\n

Modelo de ensino religioso confessional que n\u00e3o promove uma religi\u00e3o espec\u00edfica. ERE supraconfessional<\/h3> \n
Ler not\u00edcia <\/svg><\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div> \n<\/a> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A \u00faltima categoria dentro do modelo de ensino religioso confessional que promove uma religi\u00e3o espec\u00edfica \u00e9 o ERE pluriconfessional. Essa categoria, tamb\u00e9m chamada de ecum\u00eanica, pressup\u00f5e que as diferentes denomina\u00e7\u00f5es crist\u00e3s ou o mesmo Estado s\u00e3o os que elaboram uma grade curricular de Ensino Religioso em que nenhuma cren\u00e7a religiosa em particular tem preponder\u00e2ncia. Em […]<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":1877,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[34],"tags":[],"class_list":["post-1878","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias-pt-br"],"acf":[],"yoast_head":"\nModelo de ensino religioso confessional que n\u00e3o promove uma religi\u00e3o espec\u00edfica. 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